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【走进课堂】记一节历史课

发表日期:2017年12月6日   出处:教务处  作者:1503 顾子瑜  【字号 】已经有位读者读过此文
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文章摘要:【走进课堂】记一节历史课,龙船调九首歌偏瘫,忸怩不安长嘶挥日阳戈。

      星期四下午,刚睡了一觉醒来的我们都不免有些困倦。上课铃不合时宜地响起——历史课,趁着老师还没来,大多数人只是拿出来了历史课本,教师中显得有些沉闷。

      “老师来了。”坐在窗边的同学喊了一声。“第二次工业革命的前提——”立时,有人带起头读书,教师中瞬间沸腾起来。“怎么,你们就装样子吧,今天不默写。”彭老师一进门就喊道。大家会心一笑,读书声仍不减。

      “来,讲课。”老师用大嗓门止住了我们。“来,先看几个名字”PPT上打出了一长串姓名,从上世纪到本世纪,如什么“建国、大妮、文革、卫东”等,大家指指点点,笑声此起彼伏,倦意一扫而空。自然而然的,老师用名字反映了时代的变迁,在带给我们欢笑的同时,也引出了本节课的主题“社会生活的变迁”。

      课程有条不紊地进行,“瓜子勤快点,做笔记”老师不时出言提醒。我要走了。可不是什么离开教室,而是翻页PPT。等等,没抄完。底下哀嚎一片。“你说有的人总是比别人慢一拍。”老师无可奈何,又开始了说教,“光抄没用的,要往脑瓜子里记,做题又忘。”每天总是少不了彭老师富有生活气息的“唠叨”,大家静听不语,奋笔疾书。

      “老师,你有个字读错了。”有同学出言提醒,下面一片善意的笑声。老师也不解释,反倒教训了我们一通,“听讲听重点”。如此,轻描淡写。

      在笑声与吵闹声中,下课铃响了。“剩下的明天再讲,下去读读记记。”老师干脆利落,准备收拾课本。刚走出教室,老师又折了回来,“今天没作业,好好复习”。我们还没反应过来,老师又离开了,只留下了还在抄笔记的我们。

      热情、率真的老师;活跃轻松的课堂;简洁、有趣的课件。这样的历史课,又怎能不惹人喜欢?这样的历史,又怎能说枯燥无味?喜欢上历史,也就使得每天充满乐趣。(1503历史,彭环环)

(责任编辑:zhangl 审核:zhangl)


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